Η αξιολόγηση έχει κεντρική σημασία για την παρακίνηση των μαθητών, καθώς και για την παροχή διαπίστευσης. Η εισαγωγή διαφορετικών συστημάτων αξιολόγησης έχει σημαντικό αντίκτυπο στην εκπαίδευση και την κατάρτιση διαδικασίες. Τα τελευταία χρόνια έχει αναδυθεί ένα νέο παιδαγωγικό παράδειγμα που θέτει τον εκπαιδευόμενο ως κεντρικό υποκείμενο στην κατασκευή της δικής του μάθησης. Ταυτόχρονα, υπάρχει μια αυξανόμενη τάση των εργοδοτών να προσλαμβάνουν νέο προσωπικό με βάση τις δεξιότητες και τις ικανότητες και όχι μόνο τα προσόντα. Και αυτή την περίοδο έχει παρατηρηθεί η αυξανόμενη χρήση της τεχνολογίας για διδασκαλίας και μάθησης.

Οι δυνατότητες που παρέχουν οι ψηφιακές συσκευές, τα εργαλεία και οι εφαρμογές, αυξάνουν τις ευκαιρίες για την εφαρμογή της αξιολόγησης για τη μάθηση που ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητών. Οι ψηφιακές τεχνολογίες επιτρέπουν επίσης την πρόσβαση σε ορισμένες από τις δύσκολο να περιγραφούν ή να μετρηθούν δεξιότητες και διαθέσεις, οι οποίες στηρίζουν την επαγγελματική εκπαίδευση. Αυτά τα “αόρατα” χαρακτηριστικά συμβάλλουν στο “γίγνεσθαι” των εκπαιδευομένων (δηλ. στην απόκτηση επαγγελματικής ταυτότητας) καθώς προχωρούν στην οικοδόμηση του προσωπικού τους προφίλ γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Οι ψηφιακές τεχνολογίες μπορούν να συμβάλουν στην άμεση παρακολούθηση της προόδου των εκπαιδευομένων, να διευκολύνουν την ανατροφοδότηση και να επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να αξιολογούν και να προσαρμόζουν τις στρατηγικές διδασκαλίας τους. Η ψηφιακή αξιολόγηση είναι σημαντική για την παροχή διαμορφωτικής ανατροφοδότησης και επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς μια αξιολόγηση της κατανόησης και της εμπλοκής των μαθητών, βοηθώντας τους να επικεντρωθούν στην υποστήριξη των μαθητών σε πράγματα, τα οποία μπορεί να μην κατανοούν εύκολα.

Στόχος του έργου είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευτές της ΕΕΚ να χρησιμοποιούν την ηλεκτρονική αξιολόγηση με τους εκπαιδευόμενους της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, παρέχοντας κατευθυντήριες γραμμές, εργαλεία, βέλτιστες πρακτικές και πρόσβαση σε μια διαδικτυακή κοινότητα. Το έργο θα επικεντρωθεί σε δύο τομείς, τις κατασκευές και τις υπηρεσίες (φιλοξενία και κοινωνική φροντίδα) που σύμφωνα με το Πανόραμα Δεξιοτήτων του CEDEFOP έχουν υψηλό δυναμικό για μελλοντική αύξηση της απασχόλησης μεταξύ των χωρών εταίρων.

Συνεργάτες :