Όπως επισημαίνεται στην έκθεση του ΟΟΣΑ για το 2019, το 44% των πολιτών της ΕΕ δεν διαθέτει βασικές ψηφιακές ικανότητες. Δυστυχώς, αυτό το χαμηλό επίπεδο επεκτείνεται σε όλους τους τομείς παροχής υπηρεσιών- ταυτόχρονα, η Ευρωπαϊκή Έκθεση για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα (2019) αναφέρει τις διατομεακές διακρίσεις που αντιμετωπίζουν συνεχώς οι μετανάστες με αναπηρία (σωματική και ψυχική). Αυτό το έργο θα επιδείξει ψηφιακές οδούς για την εφαρμογή μεθοδολογιών μη τυπικής μάθησης για την αύξηση της συμμετοχικότητας & της συμμετοχής, ενισχύοντας έτσι την απασχολησιμότητα & την απόκτηση βασικών ικανοτήτων των μεταναστών/συμμετεχόντων με λιγότερες ευκαιρίες. Αυτό το έργο θα εκπαιδεύσει εκπαιδευτές/συμβούλους για τη δημιουργία εξατομικευμένων προγραμμάτων που διευκολύνουν τη μεγαλύτερη προσβασιμότητα & ένταξη για τους εκπαιδευόμενους με ειδικές ανάγκες.

Το έργο “Ψηφιακές πρακτικές για προγράμματα ένταξης” προωθεί την ανάγκη & τα πλεονεκτήματα των ψηφιακών παιδαγωγικών μεθόδων σε προγράμματα ένταξης & εκπαίδευσης. Υπάρχουν αρκετές περιπτώσεις στις οποίες οι εκπαιδευτές/σύμβουλοι δεν μπορούν να παρέχουν επιτόπια εκπαίδευση λόγω κακών καιρικών συνθηκών, έλλειψης προσωπικού, ασθένειας ή άλλων απρόβλεπτων περιστάσεων, όπως η τρέχουσα κρίση του COVID-19. Αυτά τα εμπόδια εμποδίζουν τη δυνατότητα συμμετοχής με πρόσωπο με πρόσωπο. Τώρα, περισσότερο από ποτέ, είναι προφανές πόσο αναγκαίες είναι οι διαδικτυακές υπηρεσίες για τη διευκόλυνση της συνεχούς μάθησης και των ευκαιριών συμμετοχής. Χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία που είναι κατάλληλα για προγράμματα ένταξης και εκπαίδευσης, το έργο αυτό υποστηρίζει την ενίσχυση των ψηφιακών δυνατοτήτων των παρόχων και εισάγει μια καινοτόμο μη τυπική μεθοδολογική προσέγγιση για τη δημιουργία προγραμμάτων χωρίς αποκλεισμούς.

Το έργο θα επιτύχει:
– καινοτόμα ψηφιακά μονοπάτια που προωθούν την ψηφιακή παιδαγωγική για να διευκολύνουν υψηλότερα επίπεδα συμμετοχής των μεταναστών με ειδικές ανάγκες, ενισχύοντας έτσι την απασχολησιμότητα και την αυξημένη κοινωνική ένταξη & την καλλιέργεια μιας κοινής κοινότητας
– βελτιωμένες ψηφιακές ικανότητες τόσο για τους εκπαιδευτές/συμβούλους όσο και για τους συμμετέχοντες μέσω της φάσης δοκιμής πιλοτικών δειγματικών μαθημάτων. Οι αποκτηθείσες δεξιότητες θα επικυρωθούν μέσω ενός συστήματος σήματος
– προώθηση των μεθοδολογιών μη τυπικής μάθησης- αξιοποιώντας τους υπάρχοντες ψηφιακούς πόρους, το έργο μας υποστηρίζει την προτεραιότητα της ΕΕ για τη βελτίωση των προγραμμάτων μάθησης υψηλής ποιότητας που ενθαρρύνουν καινοτόμες προσεγγίσεις

Συνεργάτες :